Школа квантових трансформацій Лариси Олійник
Квантова психологія: навчання роботі з внутрішніми станами
Простір для уважного дослідження себе та внутрішніх змін
Школа квантових трансформацій Лариси Олійник — освітньо-практичний простір квантової психології, у якому поєднуються психологічні знання, робота з увагою, тілесними відчуттями та авторські методики.
Ми працюємо з внутрішніми станами людини — емоціями, реакціями, тілесними відчуттями, звичними способами реагування та тим, як людина переживає власний досвід.
В основі підходу Школи — проста ідея:
Зміни починаються з присутності та уважного контакту із собою.
Не обов'язково боротися зі своїми переживаннями чи намагатися негайно їх позбутися. Іноді перший крок — помітити, що відбувається всередині, дати цьому місце й подивитися, як змінюється наш стан, коли змінюється спосіб взаємодії з ним.
Що ми називаємо квантовою психологією?
В авторському підході Лариси Олійник квантова психологія — це освітньо-практичний напрям дослідження внутрішніх станів людини та змін, які відбуваються, коли вона по-іншому спрямовує увагу і взаємодіє зі своїм досвідом.
Ми працюємо з думками, емоціями, тілесними відчуттями та звичними реакціями. Навчаємо помічати свій стан, переходити від автоматичного реагування до позиції Спостерігача та утримувати подвійну увагу — одночасно бути в контакті зі своїм переживанням і внутрішньою опорою.
Слово «квантовий» є частиною авторської концепції Лариси Олійник й не означає буквального застосування законів квантової фізики до психіки. У межах підходу Школи воно описує можливість зміни внутрішнього стану через увагу, присутність та інший спосіб взаємодії людини зі своїм досвідом.
Наша філософія
Ми розглядаємо людину цілісно — у взаємозв'язку її думок, емоцій, тілесних відчуттів, поведінки та життєвого досвіду.
Ми не вчимо боротися із собою.
Навпаки — вчимо помічати, досліджувати, залишатися в контакті із собою та знаходити більше внутрішньої опори.
Саме цей принцип лежить в основі навчальних програм та авторських практик Школи.
Про засновницю
Лариса Олійник
Практична психологиня, засновниця Школи квантових трансформацій та авторка психологічної методики «Квантовий дотик™».
Професійний шлях Лариси Олійник у психології розпочався у 2005 році. Практичний досвід, професійне навчання та багаторічна робота з людьми стали основою для розвитку власного підходу до роботи з внутрішніми станами людини.
У 2019 році Лариса заснувала Школу квантових трансформацій — освітній простір, у якому розвиває авторські навчальні програми та навчає практичним підходам до самоспостереження, усвідомленої уваги й роботи з внутрішніми станами.
Освіта та професійна підготовка
Сумський державний педагогічний університет імені А. С. Макаренка 2016 рік
Бакалавр за спеціальністю «Практична психологія»
Кваліфікація — практичний психолог
Одеський національний університет імені І. І. Мечникова
Підвищення кваліфікації, 2017 рік
Програма: «Стрес та психосоматичні захворювання, нейробіологія, нейропсихологія, фармакотерапія»
Авторська діяльність
Лариса Олійник є авторкою психологічної методики «Квантовий дотик™» — підходу до роботи з внутрішніми станами, в основі якого лежать усвідомлена увага, позиція Спостерігача та принцип подвійної уваги.
Авторські права на твори, у яких представлена методика «Квантовий дотик» та її розширена версія, зареєстровані в Україні — свідоцтва №139634 від 23.09.2025 та №145977 від 24.04.2026.
Зареєстровані авторські права
Авторська система Лариси Олійник охоплює психологічні методики, практичні інструменти та навчально-методичні матеріали, які використовуються у програмах Школи квантових трансформацій.
Авторські права на ключові твори, у яких представлено методики та освітній підхід Школи, зареєстровані в Україні:
Свідоцтво №139634 від 23 вересня 2025 рокуТвір, у якому представлено авторську психологічну методику «Квантовий дотик™».
Свідоцтво №145976 від 24 квітня 2026 рокуАвторська психологічна методика «Метод миттєвого відновлення психоемоційного та психосоматичного балансу» («Метод миттєвого відновлення»).
Навчання методу «Миттєве відновлення» Школа квантових трансформацій проводить безкоштовно спільно з ГО «Відновлення разом» у межах соціальних та освітніх програм підтримки й самодопомоги.
Свідоцтво №145977 від 24 квітня 2026 рокуТвір, у якому представлено розширену версію психологічної методики «Квантовий дотик™».
Свідоцтво №145978 від 24 квітня 2026 рокуНавчально-методичний посібник «Квантова психологія: основи та техніки» — методика навчання методу «Квантовий дотик™» у структурі освітньо-практичної підготовки студентів.
Ці матеріали утворюють взаємопов’язану авторську систему: від практичних інструментів роботи з внутрішнім станом людини — до послідовної методики їх вивчення, практичного опанування та застосування в межах освітніх програм Школи.
Важливою частиною діяльності Школи є соціальне партнерство з ГО «Відновлення разом». Завдяки цій співпраці навчання методу «Миттєве відновлення» проводиться безкоштовно, щоб практичні інструменти підтримки та самодопомоги були доступними людям, які їх потребують.
Свідоцтва підтверджують державну реєстрацію авторського права на відповідні твори. Вони не є патентами, медичною ліцензією або підтвердженням клінічної ефективності методик.
Соціально-освітній проєкт «Лумі»
«Лумі. Академія емоційної грамотності» — авторський соціально-освітній проєкт Лариси Олійник із безкоштовним доступом до матеріалів.
Проєкт створений для знайомства дітей зі світом емоцій та внутрішніх станів через зрозумілі образи, історії, мультфільми, аудіоматеріали й інтерактивні завдання.
Методичною основою проєкту є Школа квантових трансформацій Лариси Олійник.
«Лумі. Академія емоційної грамотності»
Команда Школи
Школа — це не лише авторські методики та навчальні програми. Це люди, які створюють і підтримують її щодня.
У Школі існують різні рівні підготовки та участі в навчальному процесі. Вони відображають досвід практики в межах авторської освітньої системи, обсяг пройденого навчання та роль людини в роботі Школи.
Майстер Школи
Майстер Школи — практик найвищого рівня підготовки в освітній системі Школи, який поглиблено опанував її авторські методики та має досвід їх практичного застосування.
Майстри проводять індивідуальні та групові практичні зустрічі, беруть участь у навчальних програмах, супроводжують студентів і можуть долучатися до створення нових освітніх форматів.
Особливе значення ми надаємо уважності до людини, дотриманню особистих меж та створенню простору без тиску й нав'язування готових рішень.
Консультант-практик
Консультант-практик — випускник відповідного рівня підготовки Школи, який опанував авторські практики та має досвід їх застосування.
У роботі консультант допомагає людині звернути увагу на свої внутрішні стани, емоції, тілесні відчуття та звичні реакції, використовуючи практичні інструменти, яких навчають у Школі.
В основі взаємодії — увага, присутність, повага до особистих меж та унікального досвіду кожної людини.
Асистент Майстра
Асистент Майстра — студент або практик Школи, який уже має досвід застосування вивчених практик і поглиблює свою підготовку через участь у навчальному процесі.
Асистенти допомагають в організації занять, підтримують учасників під час практичної роботи, беруть участь у модерації та допомагають створювати комфортний навчальний простір.
Це один з етапів професійного зростання всередині освітньої системи Школи.
Важливо
Статуси Майстра, Консультанта-практика та Асистента Майстра визначають рівень підготовки людини в межах авторської освітньої системи Школи. Вони не замінюють державної професійної кваліфікації психолога, психотерапевта, лікаря чи іншого регульованого фахівця.
З чого почати
Знайомство зі Школою не потребує від вас попередньої підготовки.
Почати можна з безкоштовної ознайомчої зустрічі або практикуму — побачити наш підхід у роботі, поставити запитання, отримати власний досвід і зрозуміти, чи відгукується вам цей формат.
Частину ознайомчих програм команда Школи проводить на волонтерських засадах.
Ми залишаємо людині право досліджувати, перевіряти власним досвідом і самостійно вирішувати, що їй підходить.
Що можна досліджувати за допомогою практик Школи?
Практики Школи не замінюють медичної чи психотерапевтичної допомоги, коли вона необхідна.
Авторські практики Школи допомагають звернути увагу на власний внутрішній досвід і краще помічати, як наші думки, емоції, тілесні відчуття та звичні реакції пов'язані між собою.
Помічати свої внутрішні стани.
Вчитися розпізнавати емоції, тілесні відчуття, напруження та автоматичні реакції.
Досліджувати власні способи реагування.
Спостерігати, як попередній досвід, переконання та звичні моделі поведінки впливають на те, як ми сприймаємо життєві ситуації.
Працювати з увагою.
Вчитися переводити увагу від автоматичної реакції до більш усвідомленого спостереження за тим, що відбувається всередині.
Розвивати навички самоспостереження та саморегуляції.
Використовувати практики як інструмент для кращого контакту із собою, своїми потребами та внутрішніми ресурсами.
Знаходити більше варіантів реагування.
Коли ми краще помічаємо свій стан, з'являється можливість не лише діяти звичним способом, а й обирати іншу реакцію.
Запрошуємо вас взяти участь!
Запрошуємо у простір живої практики
Ми створили спільноту для тих, хто вже пройшов базове навчання у Школі та хоче продовжувати практикувати, ставити запитання, обмінюватися досвідом і залишатися в контакті з однодумцями.
Тут ми:
Працюємо з реальними життєвими ситуаціями, ставимо запитання, обмінюємося досвідом і продовжуємо практикувати через Zoom-зустрічі, вебінари та спільну роботу.
Це простір підтримки, практики та професійного зростання всередині спільноти Школи.
Якщо ти пройшов Навчальний модуль і хочеш залишитись у цьому русі —
ласкаво просимо у спільноту.
Відгуки
Що кажуть про нас наші клієнти